Giáo án: HĐTH: Vẽ theo ý thích
Đối tượng: Mẫu giáo lớn
Số lượng trẻ: 24 trẻ
Thời gian 30 – 35 phút
I.MỤC ĐÍCH:
1.Kiến thức:
– Trẻ biết dùng các hình nét cơ bản để vẽ.
– Nắm được cách phối hợp các yếu tố tạo hình trong sản phẩm của mình
2. Kĩ năng:
– Trẻ được rèn và phát triển các kĩ năng tạo hình: Vẽ và tô màu.
+ Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng, sáng tạo, nói được ý tưởng của bản thân.
– Rèn kn trả lời câu hỏi, kn quan sát
3. Thái độ:
– Trẻ hào hứng tham gia vào giờ học
– Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng, học liệu:
– 4 tranh mẫu: Tranh vẽ chiếc váy; vòng cổ, bó hoa, tranh ngôi nhà
– Bài hát: Tay thơm, tay ngoan, một số kiểu vẽ tranh khác nhau.
– Màu nước, màu dạ, sáp,khăn lau tay, giấy vẽ, bút lông, khay màu,
– Khăn lau, que chỉ, loa , máy tính
– Nhạc không lời nhẹ nhàng, nhạc bài đàn gà con
2. Tâm thế
– Trẻ vui vẻ, thoải mái, trang phục gọn gàng, sẵn sàng tham gia vào giờ học
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định tổ chức:
– Cho trẻ đứng đội hình vòng tròn vận động múa bài: “Tay thơm, tay ngoan”
+ Bài hát vừa nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?
+ Đôi bàn tay làm được những việc gì? Cho trẻ kể những công việc mà đôi bàn tay có thể làm được?
– Dẫn dắt trẻ vào bài
2.Phương pháp hình thức tổ chức:
a. Quan sát đàm thoại tranh:
* Tranh 1: Tranh vẽ chiếc váy
– Cô có bức tranh vẽ gì?
– Cô đã sử dụng nét gì để vẽ chiếc váy?
– Ở giữa chiếc váy cô đã vẽ gì?
– Phía dưới váy cô còn trang trí thêm những hình tam giác và hình tròn đan xen nhau để cho chiếc váy thêm sinh động.
– Bức tranh cô đã sử dụng nguyên liệu gì để tô màu gì?
* Tranh 2: Tranh vòng cổ
– Các con thấy bức tranh này cô vẽ được gì?
– Để có một chiếc vòng đẹp cô đã vẽ ntn?
– Chiếc vòng cổ có những màu gì?
*vTranh 3 : Tranh vẽ ngôi nhà
– Bức tranh này cô lại vẽ gì? (Ngôi nhà)
– Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
À có rất nhiều cây xanh, ông mặt trời, đám mây cô vẽ ở phía trên, Ngôi nhà cô vẽ ở giữa bức tranh, cây và cỏ vẽ ở phía dưới.
– Các con quan sát xem những cây xanh cô vẽ ntn ?
– Bức tranh này cô dùng luật xa gần để vẽ đấy, cây ở gần thì sao nhỉ?
– Cô sẽ vẽ to hơn và vẽ ở phía dưới. Còn những cây ở xa hơn thì sao nhỉ?
– Cô đã sử dụng nguyên liệu gì để tô cho bức tranh này? Bức tranh cô vẽ trên khổ giấy gì?
- Tranh 4: Tranh vẽ bó hoa
– Chúng mình nhìn xem bức tranh này có gì khác so với các bức tranh trên? ( Trên khổ giấy dọc)
– Bó hoa này có mấy bông?
– Những bông hoa có màu gì?
Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh một số tranh vẽ khác
b. Hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Con sẽ vẽ bức tranh gì? con vẽ ntn?
+ Con sử dụng màu nào để tô tranh?
+ Con sẽ tô cho bức tranh của con có màu gì?
– Cô nhắc trẻ: Khi vẽ ngồi ngay ngắn , dùng bút đậm nét để vẽ và tô màu mịn không chờm ra ngoài
c. Trẻ thực hiện:
– Cô cho trẻ về bàn theo nhóm
– Bật nhạc không lời nhẹ nhàng
– Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát bao quát lớp, đàm thoại với trẻ và xử lý tình huống xảy ra.
– Hỗ trợ những trẻ còn lúng túng.
– Khuyến khích gợi ý thêm cho những trẻ có kĩ năng tốt, sáng tạo thêm.
d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm
– Cho trẻ treo tranh lên giá
– Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
– Cho trẻ lên chia sẻ bài của mình và của bạn
– Cô nhận xét chung
– Cô khuyến khích động viên và tuyên dương cả lớp.
3. Kết thúc
– Cô nhận xét giờ Hoạt động
– Cô và trẻ chơi trò chơi “Giấu tay”
– Chuyển HĐ
I visited multiple web sites but the audio feature for audio songs existing at this
site is in fact wonderful.
We stumbled over here coming from a different page and thought I might check things out.
I like what I see so i am just following you. Look forward to looking
into your web page again.