Giáo án: LQCV: o, ô, ơ

Đối tượng:  MGL- Lớp 5 tuổi A4

  Số lượng: 26 trẻ

 Thời gian: 30- 35 phút

Giáo viên  : Nguyễn Thị Thuỳ.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

 1. Kiến thức:

• Trẻ nhận biết phát âm đúng các chữ cái o,ô, ơ
• Trẻ nhận ra chữ o,ô, ơ trong từ trọn vẹn
• Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.

 2. Kĩ năng:

• Rèn kĩ năng phát âm nhận biết, phân biệt chữ o,ô,ơ ( chữ o là 1 nét cong tròn khép kín, chữ ô là 1 nét cong tròn khép kín và có thêm ô phía bên trên ; chữ ơ là 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc nhỏ ở phía bên phải).
• Rèn kĩ năng nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc
• Củng cố một số kĩ năng tạo hình: vẽ, gắn, đính
• Rèn khả năng hoạt động nhóm, tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

  3. Thái độ:

• Trẻ có thái độ tích cực với việc LQCC.
• Trẻ tự tin, hứng thú, tích cực khi tham gia hoạt động
• Tôn trọng luật chơi. Hợp tác, đoàn kết với bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Địa điểm

• Lớp học sạch sẽ thoáng mát
• Các góc sắp xếp hợp lí để thuận tiện cho trẻ hoạt động.

2. Đồ dùng của cô:

• Powerpoint LQCC o,ô,ơ.
• Máy tính, màn chiếu, loa, nhạc, que chỉ.
• Thẻ chữ cái o,ô,ơ

3. Đồ dùng của trẻ:

• Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm các thẻ chữ o,ô,ơ
• Dù tròn có dán thẻ chữ o,ô,ơ vào các vị trí đủ cho số trẻ.
• Chơi theo nhóm:
• Nhóm 1:Tranh có từ đi kèm, bút dạ các màu, bảng phân loại.
• Nhóm 2: File bài tập do GV thiết kế, bút.Nhóm 3:
• Nhóm 3: Chữ rỗng, bút màu các loại, giấy màu, kim sa, cát nhũ, keo sữa… để trẻ gắn đính trang trí chữ rỗng.
• Nhóm 4: Gạo, cát, hột hạt để tạo ra các chữ.

4. Trang phục, tâm thế:

• Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái, phù hợp thời tiết.
• Cô và trẻ có tâm thế thoải mái, vui vẻ khi tham gia hoạt động.

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

– Cô và trẻ chơi trò chơi “ Chuyền bóng”

– Cách chơi: Cô và trẻ ngồi theo vòng tròn. Khi nhạc nổi lên trẻ vừa hát vừa chuyền bóng cho bạn. Nhạc dừng, bóng đến tay bạn nào thì bạn đó phải trả lời câu hỏi cô đưa ra

2. Phương pháp- hình thức tổ chức:

 Làm quen chữ cái o,ô,ơ.

 Làm quen chữ “o”:

Nhận biết chữ o qua từ “Đèn ông sao”

   + Trên màn hình của cô có bức tranh gì?

 + Bên bức tranh đèn ông sao có từ “Đèn ông sao”. Cô đọc từ bên tranh cho trẻ nghe.

 + Cả lớp đọc từ bên tranh 2 lần. Hỏi trẻ trong từ “Đèn ông sao” có bao nhiêu chữ cái?

 + Cô giới thiệu chữ o trong từ “Đèn ông sao”: Trong từ“Đèn ông sao” có 1 chữ cái tròn xoe rất đáng yêu. Bạn nào có thể lên kích chuột để tìm cho cô và các bạn biết chữ cái đó đang đứng ở đâu nào?

Nhận biết chữ o qua cách phát âm:

• Sau khi trẻ kích chuột tìm chữ, cô giới thiệu tên chữ và phát âm mẫu 3 lần.
• Luyện tập phát âm dưới các hình thức: lớp ( đồng thanh phát âm 2 lần)- tổ- nhóm- cá nhân.

Nhận biết chữ o qua cấu tạo nét chữ:

• Cho trẻ lấy thẻ chữ o trong rổ xếp ra sàn và nhắm mắt sờ nét chữ rồi nêu nhận xét của mình về cấu tạo nét chữ.
• Cô chốt: Chữ o được tạo bởi một nét cong tròn khép kín.(GV kết hợp trình chiếu powerpoint)
• Cô giới thiệu các kiểu chữ o: in hoa, in thường, viết thường. (GV kết hợp trình chiếu powerpoint)
• Cho trẻ cất thẻ chữ o vào rổ
• Cho trẻ tìm nhóm có từ 2 đến 3 bạn tạo hình chữ o.

Làm quen chữ “ô”:

• Trong từ “Đèn ông sao” có 1 chữ cái nhìn rất giống chữ o. Bạn nào có thể lên kích chuột để tìm cho cô và các bạn biết chữ cái đó đang ở đâu nào?

Nhận biết chữ ô qua cách phát âm

• Sau khi trẻ kích chuột tìm chữ, cô giới thiệu tên chữ và phát âm mẫu 3 lần .
• Luyện tập phát âm dưới nhiều hình thức: lớp ( đồng thanh phát âm 2 lần)- nhóm bạn trai- nhóm bạn gái- cá nhân.

Nhận biết chữ ô qua cấu tạo nét chữ:

• Cho trẻ lấy thẻ chữ ô trong rổ xếp ra sàn và quan sát rồi nêu nhận xét của mình về cấu tạo nét chữ.
• Cô chốt: Chữ ô được tạo bởi nét cong tròn khép kín và một dấu mũ ở phía bên trên.(GV kết hợp trình chiếu powerpoint)
• Giới thiệu các kiểu chữ ô: in hoa, in thường, viết thường. (GV kết hợp trình chiếu powerpoint)
• Cô cho trẻ cất thẻ chữ ô vào rổ và vẽ chữ trên không.

Làm quen chữ “ơ”:

• Còn một chữ cái nữa cũng tạo bởi một nét cong tròn khép kín nhưng thêm một cái râu nhỏ, đó là chữ “ơ”.

Nhận biết chữ ơ qua cách phát âm:

 + Cô phát âm mẫu 3 lần

 + Luyện tập phát âm dưới nhiều hình thức: lớp ( đồng thanh phát âm 2 lần)- nhóm các bạn nữ tóc dài- nhóm bạn nữ mặc váy- nhóm bạn tóc ngắn- nhóm bạn trai- cá nhân.

Nhận biết chữ ơ qua cấu tạo nét chữ:

• Cho trẻ lấy thẻ chữ ơ trong rổ xếp ra sàn và quan sát rồi nêu nhận xét của mình về cấu tạo nét chữ.
• Cô chốt: Chữ ơ được tạo bởi một nét cong tròn khép kín và một nét móc nhỏ ở phía trên bên phải (GV kết hợp trình chiếu powerpoint)
• Giới thiệu các kiểu chữ ơ: in hoa, in thường, viết thường. (GV kết hợp trình chiếu powerpoint)

 So sánh nhóm chữ o, ô, ơ:

Cô cho trẻ lấy các thẻ chữ xếp cạnh nhau, quan sát và nêu nhận xét về sự giống và khác nhau giữa các chữ cái o,ô,ơ

• Giống nhau: 3 chữ o,ô,ơ đều có 1 nét cong tròn khép kín.
• Khác nhau: Chữ o không có mũ, không có nét móc nhỏ, chữ ô có dấu mũ bên trên và chữ ơ có dấu móc nhỏ ở phía trên bên phải.

Luyện tập, củng cố

• Trò chơi 1: Chạy đổi chỗ:Cách chơi:

Trẻ căng dù tròn và cầm tay xung quanh mép dù. Mỗi trẻ sẽ cầm vào một vị trí có dán chữ o hoặc ô.Khi nhạc nổi lên trẻ vừa hát vừa di chuyển dù. Kết thúc bản nhạc, cô phát âm tên chữ nào thì trẻ đang cầm dù tại vị trí chữ đó sẽ chạy đổi chỗ cho nhau.Luật chơi: Bạn nào không tìm được chỗ sẽ phải nhảy lò cò.

• Trò chơi 2: Trẻ về các nhóm tham gia các hoạt động củng cố chữ cái:

Nhóm 1: Tìm và phân loại các từ có chứa chữ cái o,ô,ơ theo 3 nhóm chữ o,ô,ơ.

Nhóm 2: Điền chữ còn thiếu trong từ và sao chép từ.

Nhóm 3: Gắn đính trang trí chữ o,ô,ơ rỗng từ các nguyên vật liệu

Nhóm 4: Vẽ chữ trên gạo, cát, xếp hột hạt để tạo ra các chữ.

Sau khi hoàn thành xong bài tập của mình, trẻ có thể đổi

sang nhóm khác mà mình thích để tiếp tục tham gia hoạt động.

3. Kết thúc

• Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
• Cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.