GIÁO ÁN

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ

Hoạt động: Tạo Hình

Đề tài: Trang trí chiếc váy tặng mẹ

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn

Số lượng trẻ: 24 trẻ

Thời gian 30 – 35 phút    

       

I. MỤC ĐÍCH:

          1.Kiến thức:

– Trẻ biết trang trí chiếc váy bằng các cách, nguyên vật liệu khác nhau: Vẽ, in hình, cắt dán, chấm màu…

– Trẻ biết cách sắp xếp bố cục để trang trí cho chiếc váy

          2. Kĩ năng:

– Trẻ được rèn và phát triển các kĩ năng tạo hình: Vẽ, in, xé dán, gắn,chấm màu….

– Rèn kĩ năng trả lời các câu hỏi của trẻ, kĩ năng quan sát

– Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng, sáng tạo, nói được ý tưởng của bản thân.

3. Thái độ: 

– Trẻ hào hứng tham gia vào giờ học

– Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.

II. CHUẨN BỊ:

   1.Đồ dùng, học liệu:

– Tranh trang trí chiếc váy  khác nhau: 3-5 bức

–  Bài hát: Cả nhà thương nhau, hình ảnh tranh trang trí những chiếc váy khác nhau

–  Màu nước, màu dạ,sáp, khăn lau tay, giấy vẽ, bút lông, khay màu, giấy màu, hình chiện hoa lá, hình sao, hạt kim tuyến, tăm bông, ống hút…

– Khăn lau, que chỉ, loa, máy tính

– Nhạc không lời nhẹ nhàng

2. Tâm thế

– Trẻ vui vẻ, thoải mái, trang phục gọn gàng, sẵn sàng tham gia vào giờ học

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức:

 Cô giới thiệu chào mừng, giới thiệu khách mời.

 – Cô cùng trẻ vận động bài: “ Cả nhà thương nhau”.

 – Trò chuyện với trẻ về bài hát.

 – Dẫn dắt trẻ vào bài

2.Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Quan sát đàm thoại tranh:

* Tranh 1: Tranh  trang trí váy bằng cách vẽ hình( trái tim, tam giác, chữ nhật)

– Chiếc váy này được trang trí bằng cách nào? (Vẽ)

– Cô sử dụng chất liệu gì để vẽ trang trí váy

– Cô trang trí như thế nào

–  Màu sắc của chiếc váy như thế nào? Màu gì là màu chủ đạo?

*Tranh 2: Tranh trang trí váy bằng cách in vân tay hoa, chiện hình hoa ,lá.

– Cô sử dụng nguyên vật liệu gì để in trang trí chiếc váy?( màu nước, con chiện hoa ,lá.

Muốn in trang trí được chiếc váy này phải làm thế nào?

-( cô in vân tay để tạo thành bông hoa ở giữa chiếc váy, dùng hình chiện hoa lá để in hình hoa lá ở phía dưới chân váy)

* Tranh 3: Cắt dán hình trái tim,dải giấy dài

–  chiếc váy này được trang trí như thế nào?( cắt dán)

– Làm thế nào để trang trí được chiếc váy này ?( cô dùng gì  để cắt dán được chiếc váy)

*Tranh 4: Tranh trang trí bằng cách gắn hình sao, hạt kim tuyến

– Chúng mình nhìn xem bức tranh này có gì khác so với các bức tranh còn lại?

–  bức tranh được trang trí  bằng gì?( trên khổ giấy gì? Giấy dọc)

Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh một số tranh trang trí váy khác.

b. Hỏi ý tưởng của trẻ:

  Có rất nhiều cách trang trí khác nhau

+ Con sẽ trang trí chiếc váy như thế nào? Con dùng nguyên vật liệu gì để trang trí? Con trang trí họa tiết nào trước?

+ Con sử dụng những màu nào để trang trí váy?

+ Ít hay nhiều màu? Màu gì là màu chủ đạo trong tranh của con? (màu in nhiều nhất là màu chủ đạo)

c.Trẻ thực hiện:

– Cô cho trẻ về bàn mà trẻ thích.

– Bật nhạc không lời nhẹ nhàng

– Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát bao quát lớp, đàm thoại với trẻ và xử lý tình huống xảy ra.

– Hỗ trợ những trẻ còn lúng túng.

– Khuyến khích gợi ý thêm cho những trẻ có kĩ năng tốt, sáng tạo thêm.

d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm

– Hết giờ trẻ mang bài lên treo

– Trò chuyện về sản phẩm của trẻ

– Cho trẻ giới thiệu ý tưởng bức tranh của mình, cách thể hiện bức tranh (cách sử dụng màu sắc, bố cục)

– Con có cảm nhận gì về bức tranh này? Hình của bức tranh thế nào? Màu bức tranh có đậm nhạt không? Có màu chủ đạo không?

– Con thích bài của bạn nào?…

Tuyên dương động viên cả lớp.

3. Kết thúc

– Cô nhận xét giờ Hoạt động

– Chuyển HĐ